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“全国高中C9联盟”引发争议，跨区域高中联盟将走向何方？

是提高教育水平还是增加学生压力？是促进资源共享还是造成资源垄断？3月14日，“全国高中C9联盟成立”的词条在网上热搜后，网友们的热议将高中联盟推到了风口浪尖。

根据公开信息，联盟实际上是“新时代中国优秀高中发展社区”（以下简称“C9社区”），成立于3月12日，包括镇海中学、河北衡水中学、山东济南历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福建福州第一中学、湖北武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学。据此前媒体报道，9所学校于2022年向清华北大输送了400多名学生。

跨区域高中联盟并不是一件新事。据记者不完全统计，多年来建立的跨区域高中联盟包括“全国部分师范大学附属中学合作伙伴”、“中国六所高中联盟”、“WLA世界顶尖中学联盟”等。高中联盟是最终获得高分的老路，还是有可能为高中教育的改革和发展探索一条新的道路？组合贷款怎么还款的。

高中联盟“遍地开花”

根据镇海中学官方微信公众推文，“C9社区”旨在建立教师发展、学生培训、管理改革、教育研究、教学质量评价、教育教学创新、国家人才战略，探索新时代普通高中教育改革发展新路径，发挥高质量高中示范作用；社区将积极开展国际交流与合作，吸收世界先进的教育理念，传播中国经验。该内容已被出版商删除。

镇海中学官方微博曾发表“C9社区”成立文章，现已删除。图片/网络截图房贷组合贷款怎么办理。

记者发现，由当地强势中学领导的跨区域高中联盟并不少见。公积金组合贷款怎么还款。

2008年9月，北京师范大学附属实验中学、东北师范大学附属实验中学、华东师范大学第二附属中学、华南师范大学附属中学、华中师范大学第一附属中学、西北师范大学附属中学、西南师范大学附属中学等12所中学共同倡议成立“全国部分师范大学附属中学合作体”。在“合作”第八届年会上，西北师范大学附属中学校长贾金元在演讲中表示，“合作”为学校创新顶尖人才培训、优质学校建设、教师培训、学科竞赛、资源共享等方面进一步加强合作，促进基础教育的发展提供了良好的平台。

2012年，由江苏省锡山高中、北京市第三十五中学、哈尔滨市第三中学、西北师范大学附属中学、海南中学、青海黄川中学组成的“中国高中六校联盟”在北京成立。联盟以“共享优质资源，携手并进；创建价值联盟，引领发展”为宗旨，强调优质资源共享，在教育哲学层面形成共同的教育价值观，引领中国特色、中国风格和中国风格的教育发展。

2020年8月，福建省厦门市第一中学与安徽省合肥市第168中学、河南省实验中学、陕西省西安市第一中学、浙江省杭州市第二中学联合成立了跨省高中“星空联盟”。厦门市第一中学教务处主任王可怡介绍了联盟学校的总体规划，希望依托互联网技术的帮助，开展教研、师生访校交流、校际联考、题库共享等方面的全面合作，帮助师生成长，引领教育发展。

2022年11月，在第五届世界顶尖科学家论坛开幕式上，世界顶尖科学家协会邀请上海中学、深圳中学、中国人民大学附属中学、南京师范大学附属中学、巴蜀中学、成都第七中学、中国世界顶尖中学联盟，旨在帮助更多优秀青少年尽快接触科学前沿，发展科学思维，获得科学方法论；通过自由思考，深入科学的未知领域。

此外，鉴于外国媒体批评中国学生申请材料欺诈，清华大学附属中学领导“中国高中诚信联盟”、上海交通大学附属中学、杭州第二中学、郑州外国语学校自愿加入，共同承诺出国留学生出具真实成绩单等。在2015年9月举行的联盟第四次会议上，清华大学附属中学校长王殿军指出了公立高中学生出国留学面临的问题和挑战，表示学校应珍惜声誉和品牌，合理应对短期和长期利益；对如何应对学校内外其他因素的干扰，如何建立自己的入学指导中心提出想法和建议。

一条探索联盟十多年的道路

如何实现联盟成立之初的美好愿景？在此期间，你遇到了障碍和瓶颈吗？3月25日，锡山高中秘书长、秘书长唐江鹏在接受《北京新闻》采访时表示：“我们有共同的追求，基本问题是加强高质量学科建设，促进现代高中的发展。”

学科教研组长“消失”是六校联盟成立的背景。唐江鹏告诉记者，当高中规模迅速扩大，年级部门的扁平化管理普遍采用时，学科地位的下降和学科领导人领导能力的削弱逐渐成为一个问题。在他看来，学科的建设需要三种力量来推动，一种是自上而下的行政驱动力，另一种是自下而上的内部驱动力，“但现在我们必须利用第三种力量——以行业联盟的形式实现信息交换。”

唐江鹏与北京35中学、哈尔滨3中学、西北师范大学附属中学、海南中学、青海黄川中学校长在教育部校长培训中心组织的培训中建立了友谊，讨论学校在做什么，面临什么共同的困惑。2011年冬，第一届六校联盟教研组长峰会在锡山高中举行。任务是促进锡山高中的经验，制定三年的学科发展计划。峰会邀请了相关专家进行指导和评估。联盟学校派出了13名教研组长参加会议。

此后，联盟按照三年一轮计划和两年一轮活动的安排开展工作。规划从六个方面设计:信念与作风、团队建设、课程教学、教研安排、知识管理和特色发展。2015年，联盟开展了学科发展专项监督工作。五所学校各抽取三名教师，组建了一个15人的监督小组，到监督学校进行全面的讲座覆盖，并在一年内“跑”了六所学校。“一个有趣的现象是，有些老师说他们不怕校长来上课，但他们害怕在同龄人面前羞辱，必须仔细准备。唐江鹏说。同年，根据教育部的指定，联盟吸收了西安高科技第一中学和乌兰浩特第一中学。”考虑到活动的便利性和深度，联盟没有扩大规模。”

骨干学科培训课程是教师最喜欢的活动。每所学校选拔约5名教师，包括70年代后、80年代后、90年代后，前往北京鲁迅故居、哈尔滨萧红故居、西安博物馆进行沉浸式研究；鲁迅博物馆院长、《人民教育》杂志编辑等嘉宾应邀授课。上海组合贷款放款时间。

在高考模式不同的背景下，联盟学校如何磨合差异？唐江鹏解释说：“这是一个成功的地方。我们不是去考试联盟，而是一个基于六位校长情感的价值联盟。看看谁考得好是很无聊的。例如，他说，北京35中学具有独特的艺术教育特色。在他的指导和排练下，其他联盟学校的合唱团、乐团和舞蹈团都“制定了模式”。黄川中学乐团从零开始，锡山高中合唱团获得了全国金奖……”学校建立了密切的辐射关系，都是资源的释放和共享。在前一阶段，我们还开展了发展学生专业知识的工作，如海南中学负责信息技术领域，哈尔滨第三中学负责商业竞赛培训。”

“我们还举办了一个专门的学生宿舍管理研讨会，讨论如何设计食堂菜单，使学生的营养更加全面。”我现在想想，也许只有图书馆和学校医院的工作人员没有互相交流。”唐江鹏说，促进和改进不仅是学科方面，而且是全面的。

联盟成立十多年来，重点任务经历了从学科发展规划到班主任思想讨论，再到学科领军人物培养的变化。唐江鹏认为，六校联盟的显著成就是形成新的动力机制，重新建立久违的学科教研制度。校长应在年初的校长峰会上讨论工作，形成完整的计划，并将重点事项落实到各自的年度工作计划中，并提交秘书处审查。“多年来，锡山高中发展迅速，已成为江苏省首批高质量示范高中试点验收学校之一。”

2014年，《人民教育》第13期杂志发行了《走向现代高中》学科建设专辑，封面为六校联盟各校(时任)校长，左三为唐江鹏。受访者提供图片

如今，除锡山高中外，六校联盟其他校长均已换帅，唐江鹏也将于今年初夏退休。他承认联盟的发展不是一帆风顺的。三年的疫情给联盟学校频繁的实地走动按下了暂停键。对新老校长的不同教育追求也使得一些联盟学校不再愿意参加活动。“毕竟活动多，派出的学校多，旅途远，成本高。六校联盟不是行政组织，它确实是基于共同的情感和价值判断。如何走联盟之后的路，取决于未来的领导者。”

为了解决问题，联盟不能不利于教育生态平衡

一是价值取向。联盟学校必须明确，只有共同努力，才能为解决中国基础教育发展问题提供联盟解决方案。第二，要有明确的制度和机制。秘书长作为“灵魂人物”，要耐心协调各方；秘书处要认真审查联盟学校是否落实工作计划，组织讨论困难和解决方案，以宣言的形式表达联盟的主张。第三，要注意真正的问题和实际的对策，有具体的项目起点，不要愚弄事情。

他认为，公众可以以宽容的态度看待跨地区高中联盟的建立。”我的基本主张之一是，我们可以乐观地利用行业联盟的力量来促进教师和学生的共同发展，使教育环境更好。当然，我们也应该防止联盟本身可能产生的一些负面影响。”组合贷款申请。

“这取决于联盟的目标和具体措施。“在中国教育科学院研究员朱朝晖的观察